jueves, 15 de noviembre de 2012
martes, 13 de noviembre de 2012
Introducción
INTRODUCCIÓN
Al analizar la escuela actual, sus aciertos y
desafíos, no podemos evitar interrogarnos por la compleja relación entre
docencia y tecnologías. ¿Por qué utilizan las y los docentes tecnologías para
desplegar sus propuestas de enseñanza? ¿Qué representaciones se asocian
habitualmente a la inclusión de las tecnologías? Y paralelamente ¿cuál es el
lugar de estos docentes en sus clases dado el impacto de las nuevas
tecnologías?
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